（1）老师的作文

我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。

老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。

虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。

（2）老师的作文

暑假里，毛毛表哥来到我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛表哥英语。

我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛表哥都快要上6年级了，却从没有学过英语，因为乡下没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。

我首先找来以前英语书和磁带，从英语的26个字母开始教起，我一遍又一遍的读给他听，然后让他跟着录音机念。表哥一开始学的很认真，掌握的也很快，可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“touch your mouth”，他刚记住，不一会，他就不会说了。我气得忍不住了骂道：“你怎么那么笨?”表哥听了很伤心，几天他不搭理我。

妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿，说：“如果你老师那么骂你，你还有什么感受?”我听了之后，想了想，觉得自己却时不对，就像毛毛道了歉。

从这以后，我更加有耐心地教毛毛表哥英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩儿。毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。

（3）老师的作文

“老师，这个字读‘PU’！”我在座位上大声说道。老师生气地说：“莫一愁，你怎么又插嘴？跟你说过多少遍了，有话举手说，别在台下乱讲！”这句话我已经听了不知道多少遍了！几乎每次上语文课老师都这样说我，可我总是改不掉。有一次，我觉得一定要改，不然只要有语文课，我的耳边就会有这句话在回荡！

一天，在上语文课的时候，我又忍不住想要插嘴，可我想起了老师的那句话——“上课别插嘴，有话举手说”，才把要说的话咽了下去。老师似乎看出了我的心思，走了过来，用温柔的口气说：“莫一愁，你来回答吧！”我听了，马上站起来，毫不含糊地说出了我的想法。老师当场表扬我，笑着说：“今天莫一愁表现非常好，举手发言了，没有插嘴。”同学们都笑着朝我看，我也不好意思的笑了。在第二节数学课上，我也举手发了言。平时一向严肃的数学老师竟然朝我笑了笑！虽然她没想语文老师那样当场表扬我，但是要知道她可是不太会对同学笑的呀！我觉得那天是我打上学以来最高兴的一天。

从此以后，我不管在什么课上，只要想插嘴，就会想起语文老师的表扬，数学老师的微笑，那句老师的忠告。只要这样，我就会举手发言或不讲话了。渐渐地，我已经不会插嘴了！我还要多谢老师的那句话呢！

（4）老师的作文

有人把老师比作铺路石，还有人把老师比作辛勤的园丁。是啊，老师时时刻刻都像慈母一样关怀着我们，还把所有精力倾注在我们身上，有的时候我会想：如果我是老师的双手，那该多好啊！那样我就能帮老师做很多很多的事情。

白天，老师在黑板上写呀，写呀，老师的手是多么的酸痛啊，如果我是老师的双手，我会代替老师写字，帮老师解除酸痛。

当老师在讲桌前讲课时，如果我是老师的双手，我会给老师倒一杯热气腾腾的水，让老师润润喉咙。

如果我是老师的双手，老师在讲台上站了一天，我会给老师揉揉肩，敲敲腿，让老师不那么累。

放学了，我们就像笼中放飞的一只只小鸟，活蹦乱跳的往家跑，老师拖着疲惫的身躯回家时，如果我是老师的双手，我会给老师做一桌丰盛的晚餐，帮老师消除疲劳。

夜深了，我们都已经进入了甜蜜的梦乡，但是老师还在灯下认真的批改作业，若果我是老师的双手，我会帮老师批改作业，也让老师早点入睡。

老师在我心中就是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。您每天都这样日复一日得辛勤工作着，非常辛苦，如果我是老师的双手，您就可以把辛苦和酸痛分给我一半，这样我就不会再寂寞了。

（5）老师的作文

在周日的作文课上，老师兴奋地说“三八妇女节的时候，巨人学校给我了一个宝贝”说完，同学们就议论起来。

老师说“你们能猜猜这是什么宝贝吗？”同学们有的 说“一朵花！一部手机！音乐盒！”老师不慌不忙的说“那么谁想上来看一看那？”这时同学们都把手举得高高的，这时老师让王子婷同学第一个看了老师的宝贝， 只见王子婷大步走上了讲台，脸上带着一丝微笑和好奇，下面的同学都很羡慕王子婷，当王子婷把头伸到袋子前的时候，教师里顿时鸦雀无声，王子婷看完以后很惊 讶的倒吸了一口凉气，走下去了，这时同学们更是把自己的手举得高高的，然后同学们就依次上去看丁老师的宝贝，当同学们下来的时候都非常惊讶，都异口同声的 说“丁老师这就是您吹了半天的宝贝呀，所有的同学都很惊奇呀！”老师说“你们在镜子里都看见了什么？”同学们都说“我们在镜子里都看见了自己”，我就更疑 惑了，难道我们就是宝贝？老师说“其实你们就是祖国的希望，是举世无双的，绝无仅有的宝贝。”对呀我们都笑了。

我们通过这一件事懂得了如何去感受爱，我们想了想我们的确是家长、老师心目中的宝贝呀！

（6）老师的作文

王老师是我们的语文老师。她中等身材，衣着朴素大方，一头长长的卷发，一双美丽的小眼睛像两颗黑宝石一样镶嵌在她的瓜子脸上，看上去特别迷人，也很有精神。她每天带着我们在知识的海洋里遨游，上起课来滔滔不绝。同学们非常喜欢上她的语文课。

有一次我做作业时，把“滋润”的“润”写错了，少写了一个“王”。王老师抬起头，用她那双犀利的小眼睛看着我，严厉地说：“做作业要细心，要看清楚哦！”我连忙接过作业本，不好意思地涨红了脸，点了点头。虽然王老师的话语音量不高，可是我明白对我的要求，因为我是班长。从此，我每次做作业的时候，就觉得有一双眼睛在提醒我：做作业，一定要细心。

有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了！你们可是双语班的学生啊！”报分了，“xxx77，xxx79……xxx96。5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。“分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬xxx同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。

王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。

（7）老师的作文

我们班唐老师是个“恐怖分子”，她凶恶毒辣，同学一见到她就避的远远的。但她是我们语文老师啊！我们曾经给唐老师提了意见的，但她还是脾气不好！

所以，她“发明”了对付不听话的同学的“武器”。

第一：“黑名单” 危险指数：★★

这黑名单其实是把不听话的同学给记到黑板上，下午留下来，哎！其实这招对那些调皮的同学也没什么用。“罗睿！下午留下来！”唐老师大叫到，把周边的同学下了一大跳，那声音啊！足以把飞机震下来！可下午罗睿就跑了，气的唐老师直“吐血”，于是唐老师想到了第二招。

第二：“死亡笔记 ” 危险指数：★★★

就是把同学记到本子上，然后开家长会时拿给家长看。到了期末时，很多同学回家后“头破血流”（家长会上被狠狠的批评了，回家挨打咯！）但又有同学屡教不改，仍然想：打了就算了，又不怎么样！ 、

第三：手机 危险指数：★★★★

很多同学栽在了这里，你会问为什么啊手机又不怎么样，我慢慢回答你吧！早上每小组都要汇报作业，“1小组全齐”1小组组长说，“2小组高伟没做作业，签字．．．．．．”2小组组长还没说完，唐老师大拍桌子，脸通红，大叫：“高伟！你又没做啊！我马上给你爸打电话！”说完了后马上把手机掏了出来，问：“你爸的电话是多少？”高伟一下就哭了，从此以后高伟之类的不写作业的同学全部乖乖写作业了！

我要小心一点啊！千万别被唐老师看到咯！要不然就死定咯！

（8）老师的作文

人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。

记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩!于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。

过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……

这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！

（9）老师的作文

纷纷堕叶飘香彻，夜寂静，寒声碎。

珍珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。

年年今夜，月华如炼，长是人千里！

今晚点一盏小灯给自己，给自己一份难得的宁静，将思绪涂满昨日的书页，静静的扣动心灵的门扉，将那件事讲给老师——您听……

“铃—”随着一声尖锐的铃声过后，物理考试也随之拉开了帷幕，教室内，那一刻空气仿佛都凝固了，只能听见“沙—沙”的笔与纸之间摩擦的声音。唯有我望着试卷发呆。因为我对牛顿、阿基米德根本没兴趣，更不用说答题了。仿佛无数爬山虎细小的卷须爬满了我整个头脑，我的脸也公路般扭曲起来……于是我正要选择放弃——

“当—”一张纸条落在了我的桌子上，提起我那暗淡的目光。慢慢的用手打开，上面赫然写道：“相信自己，试试才会赢，其实你很棒，仔细审题，很简单。”字迹是那样的熟悉，我抬起头，老师的眼中充满信任，笑得那样的甜，我第一次正视了我从未敢正视的那双眼睛，您的笑容在我脑中浮现，天使的声音在脑中回响……

毅然的，我拿起笔，认真的答起每一道题。老师，我想说，虽然那次的成绩不是特别理想，但我已尽力……老师我想说，正是因为您的几句话才让我对物理有了信心……老师我想说，正是有了那次考试，才让我从那以后物理成绩在班中名列前茅……

看，秋叶一片片飞，飞过千山万水醉，醉过海角天边归，归入那深深地爱的初体验！只想将这件事再次讲给您——我敬爱的老师听，只因它对我的影响之大！

“老师！谢谢！”

（10）老师的作文

亲爱的杨老师，谢谢您这三年来的淳淳教导，让我在知识的海洋里遨游。

记得一年级的某一天，您念成绩单的时候，我的单元考考到了一百分，您对我说："表现的不错，继续加油！"那时侯的我特高兴，因为考到了一百分，但是您又对我说："不要骄傲，继续努力，下个单元也考到一百分。"我对您说："是，我会努力的。"此后我一直记住您对我说的话，同时也让我懂得许多道理：就是做什么事都需要认真，成功了也不要骄傲，这样才能继续保持好的成绩。

到了二年级上册，我的语文第一单元和第二单元都是一百分。老师当着全班同学的面表扬了我。这让我很高兴，我在自己的日记上写下了这个情景。我想：真是太好了！继续加油。到了三年级，也就是今年，因为是三年级了，学习也比较难了，班里都比名次，数学第一单元全班第二名，第三单元我跟我的同学又一次全班是第一名。还有在学画画的时候也拿过一个奖状，但是我都没有骄傲，只因为那个时候您对我说的话。谢谢您，杨老师！

（11）老师的作文

我的老师的n种教育方法保证让你心服口服．

第一种：幽默法

举例：一天，一位女生和一位男生二位打架，女生被男生打哭了，老师知道了，马上把他们叫到办公室，吃完饭后，他们就垂头丧气去“领赏‘‘去了，我们跑到办公室外头听：老师问男生，你的字典里有没有害羞二字，男同学打女同学，不要脸，你的字典里到底有没有害羞二字。男生就给老师顶嘴答到没有，老师就说：你的字典买了盗版货，快去买正版，在旁边哭的女生马上破涕为笑，我们在外偷听的更是开怀大笑，一不留神被老师看到了，结果老师不但没批评我们还讲更多的笑语，终于上课零响了，老师放过了！我们，从此我们不赶在老师办公室偷听了，我们也不感打架了，谁还想被笑破肚子呀!

第二种：装不知法

举例：一天，老师看到书上有一个很难的题，就说我不知道这题该怎么做，我们很惊讶，老师居然不会做，我们只好自学，我们已经一天都在思考这题，还是做不出来，老师看见就说谁算出来就让他来当一天老师，我们一听，回家都在思考，作业都不做，终于我做出来了第二天，许多同学都做出来了，老师让我们大家说自己的结果，我们都说对了，连我们班上最苯的李芳都说对了，老师说恩，老师就让我们都当了回小老师，一个同学突然问：老师你怎么知道对还是错，你不是说不知道的嘛。老师被问的牙口无言，老师只好交代了，是想让我们自学的方法，想不到连李芳都说对了。我就让你们逍遥一天吧!

。。。。。。

这就是我们老师的n种方法，你服了吧！