“哦，我终于把日记写完了！”杨亦姚经过半小时的“奋战”，长长地吁了口气，这时，全班同学向他投去了惊讶的目光，这简直是“神速”呀！这就是杨亦姚——动作利索，学习认真，令我佩服不已。就拿星期五中午的事情来说吧。那天，老师刚好不在，我们这群“猴子”开始“大闹天宫”。而杨亦姚却稳坐钓鱼台，眼珠子都快掉到书里去了，那专心劲儿和大吵大闹的我们形成了鲜明的对比。在我怕没“疯狂”过后，他也停止了做作业，轻松地说：“好了，《熟语》完成了。语音刚落，五十四双眼睛齐刷刷地向他看去，有几个同学羡慕地说：”杨亦姚，你的速度怎么这么快？“杨亦姚，你真是天才！”再看。杨亦姚，他可不管我们，又开始专心致志地默写起古诗来。同学们仿佛被他的投入感染了，纷纷停止了吵闹，回到自己的位子上，拿起笔认真做了起来。刚才教室里还像菜市场一样热闹的，此时却鸦雀无声。半晌，他又自言自语道：“古诗也默完了。”“叮铃铃——”这时，下课铃响了，同学们一哄而散，仿佛脱缰的野马，冲出教室，玩起了“刀战”。“哼哈——！”只听见一片吵闹声。只有一个人例外，他就是杨亦姚。他完成了中午作业，又开始静静地做双休日作业，伙伴叫他去玩，他头也不抬，喊了一句：“我不玩了，你们去玩吧！”接着又做起来了。看他这种旁若无人的样子，我对他佩服得五体投地。只见他一会儿皱着眉头，仿佛遇上了什么难题，一会儿眉头舒展开来，好像解决了疑问。忽然，他的眼睛里闪着异样的光，似乎在跟谁在激烈的争吵。过了一会儿，他的眼神黯淡下来，托着下巴思索着，此时的杨亦姚像着了魔一样，仿佛忘记了自己，忘记了整个世界。突然，他仿佛又发现了问题，眼睛顿时一亮，又一拍脑袋：“哦，我明白了！”立即挥笔疾书起来，直到上课铃声响了，他才停下笔来，对着作业本莞尔一笑，仿佛完成了一件了不起的大事。到了傍晚，他已经完成了所有双休日的作业，而我们呢，却什么也没有完成。杨亦姚，我欣赏你的利索，欣赏你的的用功，欣赏你的认真，欣赏你的专心。我真佩服你！